Intestazione dell’istituto

RELAZIONE PER NUOVA ADOZIONE LIBRO DI TESTO
                   (C.M. n. 18 del 9 febbraio 2012) 
                                A. S. 2015/2016

PER  L’A.S. 2015/2016,  PER LA MATERIA E PER LA/E CLASSE/I SOTTO INDICATA/E  

MATERIA	CLASSE/I 	DOCENTE/I
	
“GESTIONE PROGETTO E ORGANIZZAZIONE D’IMPRESA”

SI PROPONE IL SEGUENTE NUOVO TESTO:

ISBN	9788896354643	
AUTORE	Antonio Dell’Anna, Martina Dell’Anna	
TITOLO	Gestione di progetto e organizzazione di impresa - 
Il project management nella scuola secondaria di secondo grado	
VOLUME	Unico	
EDITORE	Matematicamente.it	
PREZZO	€. 0,00(zerovirgolazerozero)
licenza Creative Commons BY-ND, Attribuzione - Non opere derivate
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/it/deed.it	

CON ALLEGATO IL FASCICOLO MONOGRAFICO DI APPROFONDIMENTO:

ISBN	9788896354674	
AUTORE	Antonio Dell’Anna, Maria Pia Accogli	
TITOLO	Progetto S.P.O.T (Servizi Pubblici Territoriali Online)
Piano di progetto ed allegati
Esempio di piano di project management e documenti allegati 	
VOLUME	Unico	
EDITORE	Matematicamente.it	
PREZZO	€. 0,00(zerovirgolazerozero)
licenza Creative Commons BY-ND, Attribuzione - Non opere derivate
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/it/deed.it	

IN SOSTITUZIONE DEL TESTO IN USCITA :

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AUTORE		
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MOTIVAZIONE DELLA NUOVA ADOZIONE :

Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione didattica ed educativa prevista dal POF,  sono così riassumibili in relazione ai criteri di valutazione riportati nel D.M. 8.4.2009 n. 41- Allegato 1, C.M. n. 16/2009 e C.M. n. 18 del 9.2.2012,  assunti dal Collegio dei docenti:

•	Coerenza con le indicazioni del POF e con le  Nuove Indicazioni Nazionali per gli Istituti Tecnici;
•	Corretta impostazione, tecnica ed epistemologica, degli argomenti trattati;
•	Sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina;
•	Organicità nella presentazione e chiarezza nell’esposizione;
•	Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline ed in particolare con Progettazione, Informatica e Sistemi;
•	Trattazione di casi reali e sviluppo di competenze spendibili nel mondo del lavoro;
•	Validità, efficacia e notevole quantità di contenuti e funzionalità digitali proposti;
•	Disponibilità online totale del volume e di tutto il materiale allegato;
•	Nessun costo per il volume e tutti i materiali allegati pubblicati con licenza licenza Creative Commons BY-ND, Attribuzione - Non opere derivate http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/it/deed.it;
•	Possibilità di stampare in proprio tutto il materiale o usufruire di supporto dell’editore per stampe in economia.

Si precisa che si propone la nuova edizione del libro di testo per obiettive necessità determinate da:

•	Sostanziali innovazioni tecniche / scientifiche / didattiche 
•	Modifiche dell’ordinamento degli Istituti tecnici alle nuove indicazioni nazionali
•	Determinanti modifiche didattiche nell’impostazione del curricolo della disciplina
•	L’attuale testo in adozione ha una limitata disponibilità di materiale digitale allegato.

In particolare si evidenzia che il libro rispetta la circolare del 09/04/2014 con oggetto: “Adozioni libri di testo - anno scolastico 2014/2015” che  ha portato delle innovazioni fondamentali che riguardano in particolare:
Art. 1:	lo sviluppo della cultura digitale e l'alfabetizzazione informatica. Sono definite politiche di incentivo alla domanda di servizi digitali, anche tramite la definizione di nuove generazioni di testi scolastici, nonché attraverso la ricerca e l'innovazione tecnologica, considerati fattori essenziali di progresso ed opportunità di arricchimento economico, culturale e civile, così come previsto dal Codice dell'amministrazione digitale (decreto legislativo n. 82/2005). 
Art. 6:	adozione come testi consigliati di singoli contenuti digitali integrativi in forma disgiunta dal libro di testo.
Art. 7:	la riduzione dei tetti di spesa nella scuola secondaria

Città,
IL/I DOCENTE/ I